打造文化魅力校园提升学校育人品质

发布时间:2020-10-14

打造文化魅力校园 提升学校育人品质

——渝水区仙来学校校园文化建设纪实

渝水区仙来学校来位于仙来办事处首期开发片区,东临景观大道,北至纬一路,西毗文化娱乐用地,南依喜盛街。学校创办于1932年,占地面积50余亩,总建筑面积17190平方米。办学以来,学校不断优化育人环境,不断提升精神文化和管理文化建设,逐步形成了以师生为主体、以活动为载体、以校园精神为特征的独特校园文化。在全面打造文化魅力校园的进程中,着力促进学校内涵发展,提升办学水平,提高育人质量,产生了良好的社会效应。

打造环境文化,提升学校办学品位

走进仙来学校,顿时被这座现代化的新新校园所吸引,葱葱绿植环绕,路面铅尘不染。徜徉其间,袅袅书香袭来。俯瞰校园,400米的标准跑道、篮球场,以红色和白色为基调的教学楼,各功能区合理分布,多彩校园,建筑别具风格,令人心向往之。

校园里,积字乐园伫立楼前,一旁的显示屏滚动播出名言警句,学校着力建设精品环境文化,以良好的环境熏陶人。如今随意走进每一间教室,一幅幅美丽的画卷展现在你的眼前:教室里,课桌整齐摆放,整体布置整洁而不失优雅,做到班班有特色,班班有内涵,特色文化精彩纷呈、百花齐放。学校积极策划“我的手抄小报”“我是小画家”“成长规划树”“孝心伴我成长”“小小书法家”等栏目,推动环境文化建设,营造出成长、自信、快乐的学习氛围。

独具匠心的班级布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会,也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华,浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化,创造出了各自不同的班级文化特色和学习文化气氛。

令人印象尤深的是教学楼里开放式的教师阅览室(仙来书苑)和学生阅览室(快乐书屋),打造出独具个性与宽松、自由的环境,发挥着春风化雨、润物细无声的特殊作用,让校园内每一寸地方都弥漫着浓浓书香味,创造了良好的书韵环境,是广大师生学习、放松、休闲的乐园,备受大家的喜爱。

打造管理文化,提高学校管理艺术

仙来学校以制度和文化建设为引领,狠抓管理文化,推动学校内涵发展。学校坚持贯彻党的教育方针,依据《教育法》等相关法律法规,依法办学,依法执教,民主议事,规范管理,规范办学行为,用对用好用活省市有关政策,切实做到有法可依、有章可循。校领导班子分工合理,职责明确。学校高度重视制度建设,形成的各类章程、决定、办法、方案等各项重大管理制度汇编成了学校管理办法,全面实现制度管人,按制度办事,制度面前人人平等,进一步提高了学校制度的执行力,凝聚了人心、提高了办事效率。

学校历来力求建设群众参与,学校与师生互动,充分发扬民主,体现群众性的管理制度建设。建立健全安全教育制度、健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制,以及学校公共卫生制度。积极将校风、教风、学风“三风”建设协调统一,使之班子成员凝心聚力,领导师生平等和谐,教师之间竞争合作,师生之间尊重互爱,同学之间团结友爱,家校之间配合密切,师生精神风貌昂扬向上。

打造精神文化,增强学校发展内涵

学校积注重精神文化的打造,积极筑牢核心价值观,充分利用校蒲公英广播电视台、国旗下讲话等平台,积极开展宣传活动,进一步加强学生行为规范教育。同时,开展各种有益的健康活动,如庆“世界读书日”、母亲节等,让学生在教育中感受真、善、美。

学校注重教师队伍的塑造,多样开展教师礼仪教育,推进有效教学,积极开发校本培训,开展校本研究,着力构建仙来学校特色课堂文化、教研文化,着力提升教师形象。

校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程,仙来学校在思想上将进一步重视,大胆探索、不断实践、及时整改,坚持“以文化经营学校,让环境成为隐性课堂”的理念和做法,积极构建健康、向上的校园文化特色。

近年来,学校在各级政府及教育主管部门的关心何指导下,秉承“师生成长的幸福乐园”的办学目标,以“高起点、高规格、现代化、有特色”为出发点,秉承“以美育人,幸福成长”的办学理念,大力倡导以人为本和可持续发展的原则,以“书香校园”的创建、学校“乐活”课程的开发与实施来打造学校的品牌特色,创新创业求突破,凝心聚力谋发展,办学成果显著。学校先后荣获首届“全国文明校园”、首届“江西省文明校园”“江西省优秀少先队集体”“江西省第十五届职工职业道德建设先进单位”“江西省教育系统关心下一代工作先进集体”、新余市“社会主义核心价值观教育示范校”等荣誉称号。

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