以美育人美在校园

发布时间:2020-11-21


“将美学元素合理融入校园建设与规划、将美育有效落实在学校各项工作中,从而培养学生具有较好的艺术素养,具有良好的艺术理解能力、表现能力及创造能力,能够享受艺术之美、热爱生活。”陈经纶中学分校校长刘永芬认为,美育与德育、智育、体育共同构成了中国基础教育的人才培养目标,美无时不有、无所不在。

教学楼大厅里,“相约一起飞”的铜雕与“流水遇知音”的美妙琴音相伴;各楼层分设了主题长廊,斑斓记忆、书法条幅、艺术装饰等让人情不自禁地受到美的熏陶;还有花草树木错落有致的花园、鲲鹏展翅美观实用的造型、主题鲜明色彩纷呈的愿景……让美育融入在生活中,为学生创设最大的自由活动空间,这是构建育人环境的美学元素,更是校园氛围的现实写照。

学校艺术三级课程的构建与实施、学科渗透的有效落实,使“课堂主渠道”由理念扎扎实实转化为实践,促进了美育的日益深化。学校基础课程包括音乐、美术、体育与健康等;发展课程包括书法艺术、艺术传统文化专题课程、艺术综合实践课程、快乐运动、心理调适等;专长课程(社团)则包括行进管乐团、室内乐团、舞韵追梦、摄影、科学幻想与艺术创造、书法艺术等。

在普及艺术的基础上,学校制度化、经常化地开展丰富多彩的展演活动,提高美育水平。艺术节、合唱节、摄影书画展、主题演讲赛、社团嘉年华、圣诞英语晚会、健美操比赛等成为学生个性飞扬的大舞台。

“春之韵”“夏之趣”“秋之悦”“冬之悟”社会实践活动已成传统。在一年四季中,学生走出校门、走出家门、走出国门;走进自然、走进社会、走进世界,读万卷书,行万里路,感悟自然的大好风光、城市的建筑成就,民族的悠久历史、各国的深厚文化。

刘永芬介绍,十几年来,学生一万多人次在各级各类展示竞赛中获得奖项。据不完全统计,学生在艺术上近三年来就获得各级各类获奖862项。其中有中国非职业优秀行进管乐队展演金奖、中国金钟之星管乐团奖、北京市艺术节舞蹈展演一等奖、全国科幻画比赛一等奖、北京市摄影比赛一等奖等。

□文/本报记者 郑祖伟


上一篇: 渝水一中 新余九中举行2018高考百日冲刺誓师大会

下一篇: 雅安市公务员招考体检结果及递补体检通知